分类推进 学科融通——让学生站到课程的中央
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1000-7997|volume|7|42-45
ISSN： 1000-7997
Source： 北京教育：普教版, Vol.volume, Iss.7, 2016-01, pp. : 42-45
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Abstract
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教育界：综合教育研究（上）, Vol. volume, Iss. 9, 2016-01 ,pp. :
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