理科课程设计新理念：“学习进阶”的本质、要素与理论溯源

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1000-0186|volume|6|115-120

ISSN： 1000-0186

Source： 课程．教材．教法, Vol.volume, Iss.6, 2016-01, pp. : 115-120

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Abstract

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