复杂短语层次分析教学实践探究
Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 1008-9020|21|11|16-19
ISSN: 1008-9020
Source: 甘肃高师学报, Vol.21, Iss.11, 2016-01, pp. : 16-19
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Abstract
复杂短语层次分析,是语法教学的重点,学生学习的难点。教学中,教师如何抓住重点,突破这一难点?笔者认为教学的关键所在有三点:其一,对枯燥的概念解读要生动、形象,深入浅出;其二,划分短语层次要把握好原则;其三,列举示例要突出难点,具有代表性。