教师教育与基础教育对接研究之需求博弈视角——以河南省为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1673-2596|37|2|260-263

ISSN： 1673-2596

Source： 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版, Vol.37, Iss.2, 2016-01, pp. : 260-263

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Abstract

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