激发学生的求知欲，促进化学课堂的动态生成——《二氧化碳的制取与研究》研究课反思
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1671-1696|volume|12|105-107
ISSN： 1671-1696
Source： 江苏第二师范学院学报, Vol.volume, Iss.12, 2016-01, pp. : 105-107
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Abstract