政策满意度、教师支持对免费师范生职业认同的作用：从教动机的中介效应
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1001-4918|32|6|725-732
ISSN： 1001-4918
Source： 心理发展与教育, Vol.32, Iss.6, 2016-01, pp. : 725-732
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Abstract