中美高校研究生培养模式的区别与启示——以同济大学和普渡大学为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1005-2909|25|5|5-7
ISSN： 1005-2909
Source： 高等建筑教育, Vol.25, Iss.5, 2016-01, pp. : 5-7
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Abstract