以操作活动为途径 引导幼儿感受数量关系
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1671-2277|volume|5|79-80
ISSN： 1671-2277
Source： 天津市教科院学报, Vol.volume, Iss.5, 2016-01, pp. : 79-80
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract