Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 1672-1128|volume|14|37-38
ISSN: 1672-1128
Source: 基础教育参考, Vol.volume, Iss.14, 2016-01, pp. : 37-38
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Abstract
华东师范大学附属紫竹小学自建校4年来,持续探索基于课程标准的教学评价,开发出具有校本特色的表现性评价活动,开展了单学科单任务、多学科多任务、综合学科多任务等多种形式的表现性评价,并从中积累了一定的数据与经验。在此,以二年级2014年上学期的期末表现性评价活动为例,简略展示学校在教学评价方面的探索与实践。