基于STEM框架的中美科学课程教材比较研究——以美国FOSS和中国人教版小学五年级教材为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1007-8495|volume|6|48-57
ISSN： 1007-8495
Source： 外国中小学教育, Vol.volume, Iss.6, 2016-01, pp. : 48-57
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Abstract