抓住“同”的本质，构出“异”的精彩——对“同课异构”的几点思考

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1006-1487|39|4|4-5

ISSN： 1006-1487

Source： 体育师友, Vol.39, Iss.4, 2016-01, pp. : 4-5

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Abstract

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