北京市数学优秀水平、不合格水平学生的典型特征与发展策略——基于2013年五年级数学学生测试及问卷结果分析

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1005-2232|13|1|71-79

ISSN: 1005-2232

Source: 基础教育, Vol.13, Iss.1, 2016-01, pp. : 71-79

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Abstract