基础教育课程改革相关主体间的利益博弈——基于“经济人”假设的视角

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1002-4808|volume|7|6-11

ISSN： 1002-4808

Source： 中国教育学刊, Vol.volume, Iss.7, 2016-01, pp. : 6-11

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Abstract

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