能问,敢问,会问,常问——学生“问题意识”的教学与思考

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1001-8875|volume|23|46-47

ISSN： 1001-8875

Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.23, 2016-01, pp. : 46-47

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Abstract

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