Sandwich和PBL法在诊断学教学中的整合应用
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1009-3222|17|4|267-267
ISSN： 1009-3222
Source： 南京中医药大学学报：社会科学版, Vol.17, Iss.4, 2016-01, pp. : 267-267
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Abstract