小学数学学习困难学生解题策略认知模拟及启示
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1009-8097|26|4|41-47
ISSN： 1009-8097
Source： 现代教育技术, Vol.26, Iss.4, 2016-01, pp. : 41-47
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Abstract