提炼·抽象·简化·应用——数学模型在小学教学中的呈现方式与建构方式

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1001-8875|volume|1|2-4

ISSN： 1001-8875

Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.1, 2016-01, pp. : 2-4

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Abstract

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