学习者数据肖像支撑下的个性化学习路径破解----学习计算的价值赋予
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-0008|34|6|11-19
ISSN： 1672-0008
Source： 远程教育杂志, Vol.34, Iss.6, 2016-01, pp. : 11-19
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Abstract