从生态课堂视角论课堂教学中“边缘人”的转化

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1672-2221|volume|18|61-64

ISSN： 1672-2221

Source： 当代教育科学, Vol.volume, Iss.18, 2016-01, pp. : 61-64

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Abstract

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