美国运用税收手段促进利益相关者共同发展学前教育的经验与启示——以路易斯安那州入学准备税收抵免为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1007-8169|volume|6|3-14
ISSN： 1007-8169
Source： 学前教育研究, Vol.volume, Iss.6, 2016-01, pp. : 3-14
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract