通识教育实践的“单向度”困境与“整体性”超越

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1672-2221|volume|11|7-9

ISSN： 1672-2221

Source： 当代教育科学, Vol.volume, Iss.11, 2016-01, pp. : 7-9

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

走心

By  

人力资源, Vol. volume, Iss. 7, 2016-01 ,pp. : 3-3

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

超越

By  

求学：理科版, Vol. volume, Iss. 19, 2016-01 ,pp. : 52-

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

“单向度”科学技术批判理论研究

By  

现代交际：学术版, Vol. volume, Iss. 7, 2017-01 ,pp. : 50-50

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

“整体性”地理课堂模式的实践与思考

By  

中小学教学研究, Vol. volume, Iss. 8, 2015-01 ,pp. : 5-8

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

整体性：当代中国马克思主义哲学研究的应然维度

By  

广东社会科学, Vol. volume, Iss. 3, 2016-01 ,pp. : 52-59

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite