“铺垫·创境·争论·反思”——浅谈初中数学学生探究能力的形成机制

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1001-8875|volume|11|19-20

ISSN： 1001-8875

Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.11, 2016-01, pp. : 19-20

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Abstract

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