小组合作学习中“边缘人”现象研究

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1672-2221|volume|4|26-28

ISSN: 1672-2221

Source: 当代教育科学, Vol.volume, Iss.4, 2016-01, pp. : 26-28

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Abstract

小组合作学习中存在着"边缘人"现象,其行为表现分为"不合作"和"假合作"两类。"边缘人"的存在不利于发挥小组合作学习视界融合、差异共享的优势。"边缘人"的产生原因及其转化策略可以从"边缘人"自身心理特征和合作学习设计两方面来分析和构建。