分区教学对缓解口译专业学生听力焦虑的作用：一项干预研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1672-0628|14|2|177-180
ISSN： 1672-0628
Source： 心理与行为研究, Vol.14, Iss.2, 2016-01, pp. : 177-180
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract