基于Moodle平台的混合式学习模式效果分析——以电子化学习专题课程为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1673-8454|volume|20|59-61
ISSN： 1673-8454
Source： 中国教育信息化, Vol.volume, Iss.20, 2016-01, pp. : 59-61
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Abstract