浅论高中语文如何开展差异教学

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1674-6058|volume|34|18-18

ISSN: 1674-6058

Source: 中学教学参考, Vol.volume, Iss.34, 2016-01, pp. : 18-18

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Abstract

从学习目标、课堂提问、学习方法三个层面分析如何在高中语文教学中实现差异性教学,由此确保全体学生都能获得成长的机会,继而让教学真正具备兼顾性、全面性的特征。