Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 1001-5973|volume|2|97-115
ISSN: 1001-5973
Source: 山东师范大学学报:人文社会科学版, Vol.volume, Iss.2, 2016-01, pp. : 97-115
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Abstract
通过从课程设置、课堂教学、实践教学等层面对山东师范大学教师教育进行调研,发现在课程设置方面,存在着课程结构失衡——重"学术性"轻"师范性"的倾向以及课程内容陈旧、脱离实践的问题;在课堂教学方面,存在着教学方式机械及教师专业实践弱的问题;在实践教学方面,存在着认识陈旧、形式单一、管理松散的问题。建议在今后的改革中优化教师教育课程结构,突出专业特色;重视实践类课程,强化实践取向;深化课堂教学方法改革,提升教学质量。