国家专业标准视阈下教师专业能力的意蕴、框架及培养策略
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-2087|volume|4|25-29
ISSN： 1674-2087
Source： 当代教师教育, Vol.volume, Iss.4, 2016-01, pp. : 25-29
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract