基于建模机制的中学物理翻转课堂教学效果研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-1553|37|9|116-122
ISSN： 1003-1553
Source： 电化教育研究, Vol.37, Iss.9, 2016-01, pp. : 116-122
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Abstract