促进偏差认知转变的教学策略构建与应用研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-1553|37|12|74-81
ISSN： 1003-1553
Source： 电化教育研究, Vol.37, Iss.12, 2016-01, pp. : 74-81
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Abstract