放权:文言文课堂教学策略

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1674-5582|volume|7|58-60

ISSN: 1674-5582

Source: 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.7, 2016-01, pp. : 58-60

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Abstract

文言文课堂教学要打破"低、慢、差"的现状,必须把课堂教学的"三权"下放给学生:把课堂教学的主动权下放给学生;把课堂教学的表演权下放给学生;把课堂教学的选择权下放给学生。