引领·服务·视导——县级教科研机构推动校本研修深入开展的认识与实践

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1674-5582|volume|8|17-18

ISSN： 1674-5582

Source： 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.8, 2016-01, pp. : 17-18

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Abstract

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