班主任工作坊建设的实践与探索——厦门市中小学班主任专业成长机制研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-5582|volume|9|10-12
ISSN： 1674-5582
Source： 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.9, 2016-01, pp. : 10-12
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Abstract