“用正多边形拼地板”的教学设计与反思——谈数学教学中如何创设情境引导学生提出问题

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1674-5582|volume|5|26-28

ISSN: 1674-5582

Source: 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.5, 2016-01, pp. : 26-28

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Abstract