PBL与LBL结合的教学方法对心理学课程教育环境的影响
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1001-7836|35|1|53-55
ISSN： 1001-7836
Source： 黑龙江教育学院学报, Vol.35, Iss.1, 2016-01, pp. : 53-55
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Abstract