教师个人有机课程观的建构：基于过程哲学视角的分析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1002-5731|37|5|117-123
ISSN： 1002-5731
Source： 教育研究, Vol.37, Iss.5, 2016-01, pp. : 117-123
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Abstract