研究引领变革：美国教育研究新趋向——基于美国教育学者公共影响力排名的研究领域与领军人物分析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1002-5731|37|1|126-142
ISSN： 1002-5731
Source： 教育研究, Vol.37, Iss.1, 2016-01, pp. : 126-142
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Abstract