行动范式职业能力观对高职课程改革的启示——以商务英语课程为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1001-7836|35|10|63-65
ISSN： 1001-7836
Source： 黑龙江教育学院学报, Vol.35, Iss.10, 2016-01, pp. : 63-65
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Abstract