教师赋权背景下教师参与学校管理存在的问题及对策
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1004-1109|volume|4|72-75
ISSN： 1004-1109
Source： 教育评论, Vol.volume, Iss.4, 2016-01, pp. : 72-75
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Abstract