重视体验与探究 有效突破教学重难点——五版本教材圆周运动对比分析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-6148|34|3|42-44
ISSN： 1003-6148
Source： 物理教学探讨：中学教学教研版, Vol.34, Iss.3, 2016-01, pp. : 42-44
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Abstract