基于地理学科特性的课堂结课环节诊断研究——以农业区位的选择为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1000-078x|volume|20|19-21
ISSN： 1000-078x
Source： 地理教学, Vol.volume, Iss.20, 2016-01, pp. : 19-21
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Abstract