高校教师发展中心生成性数字资源创生的机制研究——基于教师实践性知识建构的视角
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1004-1109|volume|11|111-115
ISSN： 1004-1109
Source： 教育评论, Vol.volume, Iss.11, 2016-01, pp. : 111-115
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Abstract