互联网视域下微课促进民族地区教育公平发展的可行性与路径研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1002-6959|37|6|216-219
ISSN： 1002-6959
Source： 贵州民族研究, Vol.37, Iss.6, 2016-01, pp. : 216-219
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Abstract