大学生数字阅读行为影响因素实证研究——以江苏省为例

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1003-1588|36|12|124-126

ISSN: 1003-1588

Source: 河南图书馆学刊, Vol.36, Iss.12, 2016-01, pp. : 124-126

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Abstract

文章以江苏省大学生为研究对象,通过文献梳理、访谈的方式构建影响大学生数字阅读行为的理论模型,采用问卷调查和验证性因子分析的方法对研究假设进行验证,并计算模型中各级指标的权重,根据权重值排序确定目前影响大学生数字阅读行为的主要因素,并从构建电子书资源平台、打造“微学习”环境、加强推广宣传、提升信息素养等方面提出正确引导大学生数字阅读行为的策略。