终身教育视角下新型职业农民培训的多元需求及政策启示——基于multinominal logit模型的实证分析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1008-3219|volume|36|39-44
ISSN： 1008-3219
Source： 职业技术教育, Vol.volume, Iss.36, 2016-01, pp. : 39-44
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Abstract