生本为念，现实为切；趣之写作，美之体悟——关于高中作文教学中个性化、生活化的缺失及对策研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1006-2424|volume|3|29-33
ISSN： 1006-2424
Source： 读写月报：语文教育版, Vol.volume, Iss.3, 2016-01, pp. : 29-33
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Abstract