强化认知实践对生物工程专业课程教学的促进效果
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-5884|8|11|52-55
ISSN： 1674-5884
Source： 当代教育理论与实践, Vol.8, Iss.11, 2016-01, pp. : 52-55
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Abstract