博物馆转型呼唤科普志愿者的长效机制--美国科普志愿者机制给我们的启示
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 2095-0115|volume|6|469-473
ISSN： 2095-0115
Source： 科学教育与博物馆, Vol.volume, Iss.6, 2015-01, pp. : 469-473
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Abstract