Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN: 2095-0115|volume|3|206-213
ISSN: 2095-0115
Source: 科学教育与博物馆, Vol.volume, Iss.3, 2015-01, pp. : 206-213
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract
参观学习单作为科普场馆教育活动的中介工具被认为能提高参观质量,但目前关于其针对性、有效性的研究,尚处于起步探索阶段,是个值得关注的领域。本文以亲子家庭为研究对象,结合“使用与满足"理论,针对参观学习单使用者的不同年龄进行分层设计,通过两轮比较实验和一轮修改完善,发现其具有很好的辅助参观效果,学习单接受度、参观学习质量均有所提升,促进了科普场馆中的学习行为。
Related content
视听界, Vol. volume, Iss. 3, 2015-01 ,pp. :
传媒, Vol. volume, Iss. 10, 2016-01 ,pp. :
依托微信加强高职院校学生的思想政治教育——基于“使用与满足”理论视角的分析
文教资料, Vol. volume, Iss. 18, 2016-01 ,pp. :
今传媒, Vol. 25, Iss. 11, 2017-01 ,pp. :
新媒体环境下在校青年学生对报纸的使用研究——基于“使用与满足”理论
新媒体研究, Vol. 3, Iss. 4, 2017-01 ,pp. :