基于学生活动,在未来教室中让学习真正发生--以验证呼吸作用产物为例的活动案例分析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1008-0546|volume|7|36-38
ISSN： 1008-0546
Source： 化学教与学, Vol.volume, Iss.7, 2017-01, pp. : 36-38
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Abstract